I.1 Didattica della Storia della Musica in generale

Musica e società, 3: dal 1830 al 2000, a cura di V. Bernardoni e P. Fabbri, Lucca, LIM, 2016

C. M. Balensuela, American Handbooks of Music History: Breadth, Depth, and the Critique of Pedagogy, «Musica Docta», V, 2015, pp. 107-111

P. Fabbri, Una sfida didattica e culturale: insegnare la storia della musica, «Musica Docta», V, 2015, pp. 5-17

E. J. Goehring, “De stilo et opere”; or, Looking for the Rule, «Musica Docta», V, 2015, pp. 39-49

F. Della Seta, La manualistica per la storia della musica, «Musica Docta», V, 2015, pp. 103-106

C. Ruini, «Cercate l’antica madre»: percorsi e ricorsi delle forme musicali medievali, «Musica Docta», V, 2015, pp. 29-37

I. Susidko, Die musiktheoretische Ergründung der Arienform in italienischen Opern des 18. Jahrhunderts und die Umgestaltung des Fachs Formenlehre, «Musica Docta», V, 2015, pp. 95-102

C. Cuomo - M. R. De Luca, La trasposizione del sapere musicale nella formazione intellettuale, «Musica Docta. Rivista digitale di Pedagogia e Didattica della Musica», III, 2013, pp. 17-38 (cfr. anche punti E, F, e L.2)

Musica e società, 2: Dal 1640 al 1830, a cura di P. Fabbri, A. Roccatagliati e P. Russo, Milano, McGraw-Hill Education (Italia), 2013

M. Nanni, Trasmissione del sapere musicale e storia della cultura europea nei primi decenni del secolo XV, «Musica Docta. Rivista digitale di Pedagogia e Didattica della Musica», III, 2013, pp. 39-45. Traduzione inglese: Transmission of Musical Knowledge and History of European Culture in the Early Decades of the 15th Century, «Musica Docta. Rivista digitale di Pedagogia e Didattica della Musica», Transmission of Musical Knowledge: Constructing a European Citizenship, Special Issue, 2014, pp. 41-47

 

M. H. Schmid, Die Musik der Wiener Klassiker im öffentlichen Bewusstsein und im Blick der Wissenschaft: ein gegenseitiges Missverständnis?, «Musica Docta. Rivista digitale di Pedagogia e Didattica della Musica», III, 2013, pp. 47-49. Traduzione italiana: La musica dei classici viennesi nella coscienza collettiva e agli occhi della ricerca: un’incomprensione vicendevole?, «Musica Docta. Rivista digitale di Pedagogia e Didattica della Musica», Transmission of musical knowledge: Constructing a European citizenship, Special Issue, 2014, pp. 49-51

M. Sonoda, L’insegnamento della Storia della musica nell’educazione universitaria giapponese, «Musica Docta. Rivista digitale di Pedagogia e Didattica della Musica», III, 2013, pp. 107-115. Traduzione inglese: The teaching of music history in Japanese music education, «Musica Docta. Rivista digitale di Pedagogia e Didattica della Musica», Transmission of musical knowledge: Constructing a European citizenship, Special Issue, 2014, pp. 111-119

A cavallo di un monocordo. Lo strumento musicale come accordatura di saperi, a cura di G. Mambella, Bologna, Patron, 2013

The Music History Classroom, a cura di J. A. Davis,  Farnham – Burlington, Ashgate, 2012

Musica e società, 1: Dall’Alto Medioevo al 1640, a cura di P. Fabbri e M. C. Bertieri, Milano, McGraw-Hill Education (Italia), 2012

L. Bianconi, Superstizioni pedagogico-musicali. La storia desaparecida, in La Musica tra Conoscere e Fare,  a cura di G. La Face Bianconi e A. Scalfaro, Milano, FrancoAngeli, 2011, pp. 24-41

A. Chegai, Serve, la storia alla musica? Serve, la musica alla storia?, in La Musica tra Conoscere e Fare,  a cura di G. La Face Bianconi e A. Scalfaro, Milano, FrancoAngeli, 2011, pp. 42-60

G. La Face Bianconi, La linea e la rete. La costruzione della conoscenza in un Quartetto di Haydn, in «Finché non splende in ciel notturna face». Studi in memoria di Francesco Degrada, a cura di C. Fertonani, E. Sala e C. Toscani, Milano, LED, 2009, pp. 225-250 (cfr. punto E)

A. Chegai - P. Russo, La didattica della Storia della musica, «Il Saggiatore musicale», XV, 2008, pp. 269-279 (tavola rotonda 21-22 novembre 2008; resoconto in <http://www.saggiatoremusicale.it/saggem/ricerca/letture_critiche/d-ovidio_xii_colloquio_musicologia.php>)

F. Della Seta, Musica nella storia e musica come storia, in Educazione musicale e Formazione, a cura di G. La Face Bianconi e F. Frabboni, Milano, FrancoAngeli, 2008, pp. 379-386

C. Dahlhaus, Che significa e a quale fine si studia la storia della musica?, «Il Saggiatore musicale», XII, 2005, pp. 219-230

C. Cano, La musica nel cinema, Roma, Gremese, 2002 (cap. 2: “Il funzionamento pragmatico della musica”, §§ 1. e 2.)

C. Toscani, Analisi e Storia della musica: una integrazione pedagogica, «Analisi», n. 28, gennaio 1999, pp. 27-29

P. Russo, Strutture e lunghe durate nella didattica della storia della musica, «beQuadro», nn. 71-72, 1998, pp. 5-13

C. Cano, Didattica della Storia della Musica, «Musica/Realtà», XV, n. 45, dicembre 1994, pp. 89-115